穿搭文【K-SWISS】Dani(休閒運動鞋-女-粉-白)－流行時尚攻略126

女人的衣櫃裡永遠都少一件【K-SWISS】Dani(休閒運動鞋-女-粉-白)，正所謂人要衣裝與配飾，在琳瑯滿目的時裝店血拼、捕獲屬於自己的戰利品【K-SWISS】Dani(休閒運動鞋-女-粉-白)，紓解平常上班的壓力也是一件不錯的事，把自己打扮的漂漂亮亮的也開心，同樣的東西後來我發現在網路上購買反而更便宜，如果妳要買【K-SWISS】Dani(休閒運動鞋-女-粉-白)可以到這邊看看，一定可以讓妳滿意的

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商品訊息功能雙11 2018:

品號：5384912

型號：95630-633
傳承品牌貴族精神休閒鞋
具運動又具現代流行性的鞋款

商品訊息描述

: 休閒運動鞋女粉白運動穿搭融入生活的時時刻刻，簡約線條及設計大方個性的風格，表現運動時尚穿搭的高調態度擁有年的歷史，傳承著品牌精神，回顧歷年表現以輝煌年代啟發設計現代，交叉運用品牌元素和色彩，展現運動家一直以來的元氣及精神

商品訊息簡述:

熱搜關鍵字	復刻
閉合方式	鞋帶
顏色	粉色
功能	透氣
尺寸	22.5cm 23cm 23.5cm 24cm 24.5cm 25cm 25.5cm
鞋底材質	PU
適用對象	女
材質	人造皮革

pchome雙11活動

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雙11特惠活動，搶到賺到：【K-SWISS】Dani(休閒運動鞋-女-粉-白)

金車文教基金會下午發表青少年閱讀調查顯示，抽樣調查全國2542個小五到高二學生，發現台灣青少年課外閱讀時間明顯偏少，6成多的青少年每周課外閱讀時間不到一小時，超過2小時者不到2成，然而，5成多的青少年卻自認為課外閱讀時間足夠。

調查發現，過半青少年去年不曾花錢買課外讀物，只有5.6%青少年每年花1000元以上購買課外讀物；青少年取得課外讀物來源，最主要到公共圖書館借（56.9%）、其次是到學校圖書館借（55.2%）、跟親友同學借（47.4%）。青少年最常閱讀文學（57.2%），其次是奇幻傳說（49.7%）。

近6成青少年表示閱讀可以打發時間（57.2%）與紓解壓力（42.3%）；超過6成青少年認為學業考試及功課很多是課外閱讀時間減少主因。

閱讀需要家長以身作則，但調查發現，不到3成家長愛閱讀。青少年認為全家最愛閱讀的是「自己」占27.9%，其次是兄弟姐妹19.2%，再來是媽媽17.6%及爸爸12.0%，更有19.1%青少年認為家中沒有人愛閱讀。

青少年課外讀物資訊來源，主要是網路（71.9%），其次是親人朋友(50.2%)及電視（47.6%）；而教師僅占（24.5%）。

兒童文學學會秘書長蔡淑媖表示，雖然大多數孩子在學校都有機會接觸課外讀物，但並非所有孩子因此養成閱讀習慣，有時因家庭支持系統不夠，譬如說給孩子自由支配的時間太少，或沒有提供孩子自行購買讀物的權利，或沒有積極鼓勵孩子不斷閱讀課外讀物。如果我們同意閱讀是很棒的一件事情，而且他應該像吃飯睡覺一樣融入生活中，那就要給他足夠的支持系統，可以像國外家長一樣，在生日或耶誕節等特別的日，買書當禮物送給孩子，平時也可親子共讀。

金車文教基金會總幹事曾清芸表示，閱讀的養成是專精與終身學習的起點，且愈小養成愈能成為習慣。然而，時下電子媒體時代，當「速食短文」、「懶人包」成為主流，青少年無法專注、靜心閱讀長篇文章，對一事件或知識學問無法深入探究，將更令人擔憂。調查顯示閱讀一事，並沒有獲得青少年間的廣泛認同。若閱讀多由學校老師推動，一來僅限國小階段，二來很難形成風氣，必須藉由家庭、同儕相互激勵，當看書不是為了考試，才更有可能內化成個人興趣。

金車文教基金會自106年舉辦「為愛閱讀」活動，規劃200萬經費，補助大學生寒暑假期間至台灣偏鄉學校，舉辦以閱讀為主題之營隊教育，今年有59組團隊陪伴全台7996位國中、小學童一起共讀，一方面運用自己所長陪伴閱讀，另一方面也希望透過服務學習，青少年更有成就感，讓閱讀成為生命中美好且愉悅的經驗，進而更愛閱讀。

金車文教基金會下午發表青少年閱讀調查，發現台灣青少年課外閱讀時間明顯偏少，6成多的青少年每周課外閱讀時間不到一小時。記者張錦弘／攝影

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調查發現，過半青少年去年不曾花錢買課外讀物，只有5.6%青少年每年花1000元以上購買課外讀物；青少年取得課外讀物來源，最主要到公共圖書館借（56.9%）、其次是到學校圖書館借（55.2%）、跟親友同學借（47.4%）。青少年最常閱讀文學（57.2%），其次是奇幻傳說（49.7%）。

近6成青少年表示閱讀可以打發時間（57.2%）與紓解壓力（42.3%）；超過6成青少年認為學業考試及功課很多是課外閱讀時間減少主因。

閱讀需要家長以身作則，但調查發現，不到3成家長愛閱讀。青少年認為全家最愛閱讀的是「自己」占27.9%，其次是兄弟姐妹19.2%，再來是媽媽17.6%及爸爸12.0%，更有19.1%青少年認為家中沒有人愛閱讀。

青少年課外讀物資訊來源，主要是網路（71.9%），其次是親人朋友(50.2%)及電視（47.6%）；而教師僅占（24.5%）。

兒童文學學會秘書長蔡淑媖表示，雖然大多數孩子在學校都有機會接觸課外讀物，但並非所有孩子因此養成閱讀習慣，有時因家庭支持系統不夠，譬如說給孩子自由支配的時間太少，或沒有提供孩子自行購買讀物的權利，或沒有積極鼓勵孩子不斷閱讀課外讀物。如果我們同意閱讀是很棒的一件事情，而且他應該像吃飯睡覺一樣融入生活中，那就要給他足夠的支持系統，可以像國外家長一樣，在生日或耶誕節等特別的日，買書當禮物送給孩子，平時也可親子共讀。

金車文教基金會總幹事曾清芸表示，閱讀的養成是專精與終身學習的起點，且愈小養成愈能成為習慣。然而，時下電子媒體時代，當「速食短文」、「懶人包」成為主流，青少年無法專注、靜心閱讀長篇文章，對一事件或知識學問無法深入探究，將更令人擔憂。調查顯示閱讀一事，並沒有獲得青少年間的廣泛認同。若閱讀多由學校老師推動，一來僅限國小階段，二來很難形成風氣，必須藉由家庭、同儕相互激勵，當看書不是為了考試，才更有可能內化成個人興趣。

金車文教基金會自106年舉辦「為愛閱讀」活動，規劃200萬經費，補助大學生寒暑假期間至台灣偏鄉學校，舉辦以閱讀為主題之營隊教育，今年有59組團隊陪伴全台7996位國中、小學童一起共讀，一方面運用自己所長陪伴閱讀，另一方面也希望透過服務學習，青少年更有成就感，讓閱讀成為生命中美好且愉悅的經驗，進而更愛閱讀。

金車文教基金會下午發表青少年閱讀調查，發現台灣青少年課外閱讀時間明顯偏少，6成多的青少年每周課外閱讀時間不到一小時。記者張錦弘／攝影